用当代中国马克思主义观察“两个大局”同步交织的中国与世界
第一次课
上课内容
陈鹏联老师讲课：
最终成绩笔记60分，其他40分，笔记分成两部分，第一部分是上课内容，第二部分是课上的问题，感想、感受和建议（背面）。
人之为人的社会性：应把理论应用到生活中，用理论指导生活，不要让生活逼着走。
做科研工作，一定要知需求，明方向，要知道国家需要什么。
目前的两个机遇：百年未有之大变局，中华民族伟大复兴的战略时局。
华盛顿共识：1989年中欧变色，之后苏联解体。美国对于东欧和拉美的设计，将其纳入到市场自由和民主阵营中。
北京共识，我国的黄金十年。
国际对中国看法有两样：中国是“问题”和“威胁”，也是“范式”和“榜样”。
西方认识中国的方法是，“看着苹果（西方）来认识橘子（中国）”。
新时代是中华民族强起来的时代。
国内视角：建设社会注意现代化强国，实现中国梦
新时代是中国特色社会主义新时代，而不是别的什么时代。
意义：新时代中国特色社会主义扩展了发展中国国家走向现代化的途径，给世界上那些即希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了新的选择。
当今世界变化：经济全球化、世界多级化、思想文化交流交锋、人类社会加速转型、生态环境恶化、科技迅猛发展。
人类命运共同体的内涵：对话协商，共建共享，合作共赢，交流互鉴，绿色低碳。
感想
总的来说，陈老师讲的还是不错的，很有条理，也引起我的很多思考。
西电的开学讲课的那句话我觉得说的很对：做科研工作，一定要知需求，明方向，知道国家需要什么。这一点虽然是大实话，但是人总是在大方向糊涂。
我是坚定的邓公理论的支持者，我也在2019年在2020年在美国达拉斯做访问学者，我在美国和很多当地人交朋友，也去过教堂，深入了解和学习过圣经，对当地人文思想也有一定的了解。总的说来，美国制度有美国制度的好，美国文化有美国文化的好，中国也有自己的优势，我认为我们能做的，就是发展优势，屏蔽劣势。总的来说，就向邓公所说的，发展就是硬道理，我们党代表的是人民的利益，所以能让人民过上好日子，就是好方法。
对于老师说的美国问题，有些问题是实情，比如中央和地方的关系，但是有些地方有些过了，比如美国的乱像。民主国家就是乱，但是乱中有序，它是通过乱来实现相对平稳科学的发展，不出社会性的大问题（比如WG），而其实对于美国民众生活影响不大（因为我公寓附近就有黑命贵运动，对老百姓基本没什么影响）。至于社会发展，其实我们面临的问题很多方面我们也无法避免，就拿贫富差距来说，我国（似乎是2017年），国家统计局统计的收入系数是0.416，已经高于美国，而央行委托西南财经大学统计的基尼系数已经超过了0.6以上，和南非（世界贫富差距第一）基本一个水平线了。
我认为我们都是博士了，应该少一些虚的东西，多讲讲这些年理论发展的收获和经验教训，现在面临的问题，以及我们打算如何解决的，影响学生的思辨能力，更适合做为大学博士生的课程教学目的。